एक कलाबाज़ के लिए, 'खतरों', 'जिंदगी और मौत की स्थिति' और 'अपने साथी पर भरोसा करने' जैसे अभिनय के सिद्धांत पूरी तरह से शारीरिक और गहरे अहसास से जुड़े होते हैं। यदि कोई अभिनेता ध्यान भटका दे, तो दृश्य बेजान हो जाता है; यदि कोई कलाबाज़ ध्यान भटका दे, तो उसके साथी की जान भी जा सकती है।
For an acrobat, the acting concepts of 'risk', 'a life or death situation' and 'trusting your partner' are visceral. If an actor loses focus, the scene dies; if an acrobat loses focus, their partner might die.
For an acrobat, the acting concepts of 'risk', 'a life or death situation' and 'trusting your partner' are visceral. If an actor loses focus, the scene dies; if an acrobat loses focus, their partner might die.
मेडिकल जोकर मरीजों से उस तरीके से जुड़ता है जो अस्पताल के उनके बाकी अनुभवों से बिल्कुल अलग होता है।
The medical clown connects with patients in a way that is markedly different from the rest of their experience in the hospital.
The medical clown connects with patients in a way that is markedly different from the rest of their experience in the hospital.
एक पेशेवर जगलर बनने के लिए कई सालों तक रोज़ाना लगभग 6 घंटे अभ्यास करना पड़ता है। मैंने 14 साल की उम्र में शुरुआत की थी और उस अनुशासन ने एक कलाकार के रूप में मेरी बहुत मदद की है।
It takes about 6 hours of practice a day for quite a few years to become a professional juggler. I started when I was 14 and that discipline has helped me immensely as a performer.
It takes about 6 hours of practice a day for quite a few years to become a professional juggler. I started when I was 14 and that discipline has helped me immensely as a performer.
जब मैं प्रदर्शन कर रहा होता हूँ, तो मैं अपने छात्रों को दी गई सलाह का पालन करने की कोशिश करता हूँ। यह बहुत कठिन हो सकता है - मैं कभी एक अच्छा छात्र नहीं रहा और मुझे लगता है कि जब मैं शिक्षक बनता हूँ तो स्थिति इससे बेहतर नहीं होती।
When I am performing, I try to follow the advice I give to my students. This can be very hard - I was never a good student and I find I'm no better when I am the teacher.
When I am performing, I try to follow the advice I give to my students. This can be very hard - I was never a good student and I find I'm no better when I am the teacher.
वह पल जब मैं किसी छात्र की दुविधा को भांप लेता हूँ, उस चुनौती को पहचान लेता हूँ और उसके साथियों के सामने उसे अधिक जीवंत और ऊर्जावान बनते देखता हूँ, वह किसी बोर्डरूम या अखाड़े के किसी भी समृद्ध पल के समान ही मूल्यवान होता है।
The moment when I can see a student's block, name the challenge and watch them become fuller and more dynamic in front of their colleagues' eyes is as rich a moment in a boardroom as it is in a ring.
The moment when I can see a student's block, name the challenge and watch them become fuller and more dynamic in front of their colleagues' eyes is as rich a moment in a boardroom as it is in a ring.
एक बार एक निर्देशक ने, जब मैं किसी बात पर शिकायत कर रहा था, कहा था, "मैं सहमत हूँ, यह भयानक है। किसी अभिनेता के साथ जो सबसे बुरा काम आप कर सकते हैं, वह है उसे काम देना।" उस बात ने मेरी बोलती बंद कर दी और मेरे अंदर के अभिनेता के cynical (निंदक) कवच को चकनाचूर कर दिया।
A director once said, when I was complaining about something or other, "I agree, it is terrible. The worst thing you can do to an actor is give him a job." That shut me up and broke off a big hunk of my actor's cynical armor.
A director once said, when I was complaining about something or other, "I agree, it is terrible. The worst thing you can do to an actor is give him a job." That shut me up and broke off a big hunk of my actor's cynical armor.