Education Quotes

ज़रा सोचिए जिंदगी कितनी उबाऊ हो जाती अगर किसी ग्रेजुएट प्रोग्राम में दाखिले के लिए आंकी जाने वाली खूबियां वाकई यह तय करतीं कि कौन सफल होगा और कौन असफल। ऐसी जिंदगी जीना नामुमकिन हो जाता - न कोई उम्मीद, न कोई चुनौती

Imagine how dull life would be if variables assessed for admission to a graduate program really did predict who would succeed and who would fall. Life would be intolerable - no hope, no challenge

Imagine how dull life would be if variables assessed for admission to a graduate program really did predict who would succeed and who would fall. Life would be intolerable - no hope, no challenge

अब समस्या यह है कि घटिया क्वालिटी का खाना घरों से, शिक्षकों और कर्मचारियों द्वारा जन्मदिन की पार्टियों और इसी तरह की अन्य बिक्री के लिए लाया जा रहा है।

The problem now is (that) the foods of poor quality are the ones coming in from home from teachers and staff, used for birthday parties and for things like booster sales.

The problem now is (that) the foods of poor quality are the ones coming in from home from teachers and staff, used for birthday parties and for things like booster sales.

यह बाइबल की और स्वस्थ राजनीतिक नैतिकता की सीख है कि बच्चों की शिक्षा परिवार के दायरे में आती है और माता-पिता का कर्तव्य है। यह सिद्धांत कि राष्ट्रमंडल के बच्चे राष्ट्रमंडल की ज़िम्मेदारी हैं, एक पाखंडी विचार है, जो प्राचीन पाखंडी स्पार्टा और प्लेटो के पाखंडी गणतंत्र से लिया गया है, और इसका नियमित रूप से, तार्किक रूप से वैश्यावृत्ति और वैवाहिक बंधन के टूटने से सीधा संबंध है।

It is the teaching of the Bible and of sound Political ethics that the education of children belongs to the sphere of the family and is the duty of the parents. The theory that the children of the Commonwealth are the charge of the Commonwealth is a pagan one, derived from heathen Sparta and Platoís heathen republic, and connected by regular, logical sequence with legalized prostitution and the dissolution of the conjugal tie.

It is the teaching of the Bible and of sound Political ethics that the education of children belongs to the sphere of the family and is the duty of the parents. The theory that the children of the Commonwealth are the charge of the Commonwealth is a pagan one, derived from heathen Sparta and Platoís heathen republic, and connected by regular, logical sequence with legalized prostitution and the dissolution of the conjugal tie.

इसलिए, नैतिक संस्कृति के बिना कोई सच्ची शिक्षा नहीं हो सकती, और ईसाई धर्म के बिना कोई सच्ची नैतिक संस्कृति नहीं हो सकती। कक्षा में शिक्षक की अपनी शक्ति या तो नैतिक होती है या फिर वह एक पतनकारी ताकत होती है। लेकिन वह इसके लिए बच्चे को बाइबल के अलावा कोई दूसरा नैतिक आधार नहीं दिखा सकता। इसलिए मेरा तर्क पूरी तरह से स्पष्ट और सटीक है। शिक्षक को ईसाई होना ही चाहिए। लेकिन अमेरिकी राष्ट्रमंडल ने तो कोई भी धार्मिक चरित्र न रखने का वादा किया है। ऐसे में वह शिक्षक नहीं हो सकता।

There can be, therefore, no true education without moral culture, and no true moral culture without Christianity. The very power of the teacher in the school-room is either moral or it is a degrading force. But he can show the child no other moral basis for it than the Bible. Hence my argument is as perfect as clear. The teacher must be Christian. But the American Commonwealth has promised to have no religious character. Then it cannot be teacher.

There can be, therefore, no true education without moral culture, and no true moral culture without Christianity. The very power of the teacher in the school-room is either moral or it is a degrading force. But he can show the child no other moral basis for it than the Bible. Hence my argument is as perfect as clear. The teacher must be Christian. But the American Commonwealth has promised to have no religious character. Then it cannot be teacher.

मुझे नहीं लगता कि फिल्म स्कूल बच्चों को मेंटॉर कर रहे हैं। मुझे लगता है कि वे बस उन्हें पाठ्यक्रम से गुजारते हैं, ताकि अब आप जान सकें कि कैमरा कैसे पकड़ना है, Dx3 मेनू का उपयोग कैसे करना है। आप इसे किसी ऐसे व्यक्ति से पाँच मिनट में सीख सकते हैं जो कुछ भी नहीं जानता है। लेकिन यदि आपने कुछ भी नहीं पढ़ा है - कला और साहित्य का अध्ययन नहीं किया है - तो आप क्या जानते हैं, आपके पास योगदान देने के लिए क्या है?

I don't think film schools are mentoring kids. I think they just send them through the curriculum, so now you know how to hold a camera, how to use a Dx3 menu. You can learn that in five minutes from somebody that doesn't even know anything. But what do you know if you haven't read anything - studied art and studied literature - what do you have to contribute?

I don't think film schools are mentoring kids. I think they just send them through the curriculum, so now you know how to hold a camera, how to use a Dx3 menu. You can learn that in five minutes from somebody that doesn't even know anything. But what do you know if you haven't read anything - studied art and studied literature - what do you have to contribute?

मेरे पिता को इस बात से कोई ऐतराज़ नहीं था कि मैं शास्त्रीय संगीत नहीं बजाता। संगीत में मेरी प्रगति के लिए उन्होंने हमेशा मेरी सराहना की, यानी किसी भी तरह के संगीत के लिए, लेकिन उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि मैं संगीत अकादमी में अपनी ट्रेनिंग जारी रखूँ... हालाँकि, मैंने कभी अपने शिक्षकों को नहीं बताया कि मैं वीकेंड पर क्लबों में खुद अभ्यास करता था।

My father did not bother that I play not a classical music. He always congratulated me for my development in music, I mean in any music but, he hang on to continue training at the Academy of Music... however, I never mentioned to my teachers that I trained myself at weekends in clubs.

My father did not bother that I play not a classical music. He always congratulated me for my development in music, I mean in any music but, he hang on to continue training at the Academy of Music... however, I never mentioned to my teachers that I trained myself at weekends in clubs.

एक बात जो मैं रोज महसूस करता हूँ और अपने साथ लेकर जाता हूँ, वह यह है कि युवाओं—विशेषकर अश्वेत युवाओं—के बारे में अक्सर यह कहा जाता है कि वे कुछ नहीं कर रहे हैं, लेकिन इसके बावजूद मैं ऐसे कई युवाओं को जानता हूँ जो अपने भविष्य की परवाह करते हैं और अपनी दुनिया को बेहतर बनाने के लिए पूरी मेहनत कर रहे हैं।

One important thing I take away daily is that for all the talk about what youth are not doing - especially young people of color - I know there are many who do care about their future, who are striving to affect their world in a positive way.

One important thing I take away daily is that for all the talk about what youth are not doing - especially young people of color - I know there are many who do care about their future, who are striving to affect their world in a positive way.

मैंने दूसरे कोचों को काम करते हुए देखकर कोचिंग के बारे में बहुत कुछ सीखा है। मैं चाहूँगा कि वे जहाँ भी संभव हो, कोचिंग कोर्स में हिस्सा लें और अपने कौशल को विकसित करने के अवसर तलाशें।

I learnt a lot about coaching from observing other coaches. I would recommend that they attend coaching courses and coach development opportunities wherever possible

I learnt a lot about coaching from observing other coaches. I would recommend that they attend coaching courses and coach development opportunities wherever possible

किसी भी संवेदनशील और समझदार बिल्ली को प्रशिक्षित किया जा सकता है।

Any responsive, intelligent cat can be trained.

Any responsive, intelligent cat can be trained.

शिक्षण की डिग्री वाले लोग मौका मिलते ही क्लासरूम छोड़कर प्रशासन या उच्च शिक्षा की तरफ भाग जाते हैं। जरूरत इस बात की है कि शिक्षकों के पास क्लासरूम में रुकने और बेहतरीन प्रदर्शन करने के लिए कोई प्रोत्साहन होना बात बिल्कुल साफ है।

People with education get out of the classroom as soon as they can and jump into administration or higher ed, there just needs to be some motivating factor for teachers to stay in the classrooms and excel. It's that simple.

People with education get out of the classroom as soon as they can and jump into administration or higher ed, there just needs to be some motivating factor for teachers to stay in the classrooms and excel. It's that simple.

1962 और 1963 में सुप्रीम कोर्ट के दो बेहद आपत्तिजनक फैसले आए थे, और वे थे—स्कूलों से प्रार्थना पर प्रतिबंध और स्कूलों में बाइबल पढ़ने पर प्रतिबंध। लेकिन आप जानते हैं, यदि आप आंकड़ों को देखें, तो उसके बाद दो बेहद गंभीर घटनाएं घटीं। पहली: किशोर गर्भावस्थाओं (टीन प्रेगनेंसी) में भारी उछाल आया। दूसरी: हिंसक अपराधों में भारी उछाल आया।

In 1962 and 1963, there were two abominable decisions out of the Supreme Court, and that was taking prayer out of school, and taking bible reading out of school. But you know, if you look at the statistics, two very critical things happened after that date. Number one: teen pregnancy skyrocketed. Number two: violent crime skyrocketed.

In 1962 and 1963, there were two abominable decisions out of the Supreme Court, and that was taking prayer out of school, and taking bible reading out of school. But you know, if you look at the statistics, two very critical things happened after that date. Number one: teen pregnancy skyrocketed. Number two: violent crime skyrocketed.

मेरे पेशे में अफ्रीकी-अमेरिकियों की संख्या बेहद कम है; देश के कुल आर्किटेक्ट्स में से सिर्फ दो प्रतिशत के करीब अश्वेत हैं। मैं चाहता हूँ कि इसमें ज़्यादा विविधता आए। यही वजह है कि जब भी मुझे मिडिल और हाई स्कूलों में बोलने के लिए बुलाया जाता है, तो मैं कभी इनकार नहीं करता।

The number of African Americans in my profession is woefully small; about two percent of architects in the country are black. I'd like to see more diversity. That's why whenever I'm asked to speak at middle and high schools I always say yes.

The number of African Americans in my profession is woefully small; about two percent of architects in the country are black. I'd like to see more diversity. That's why whenever I'm asked to speak at middle and high schools I always say yes.

सकारात्मक कार्रवाई (अफ़रमेटिव एक्शन) की वजह से, अश्वेत कानून के छात्रों में से लगभग आधे छात्र अपनी कक्षा के सबसे निचले 10% हिस्से में आ जाते हैं और उनके कॉलेज की डिग्री पूरी न कर पाने की संभावना श्वेत छात्रों से 2.5 गुना ज़्यादा होती है। अश्वेत छात्रों के पहली बार में बार परीक्षा (bar exam) पास करने की संभावना चार गुना कम होती है।

Due to affirmative action, about half of the black law students fall to the bottom 10% percent of the class and they are 2.5 times more likely than whites not to graduate college. Blacks are four times less likely to pass the bar exam on the first attempt.

Due to affirmative action, about half of the black law students fall to the bottom 10% percent of the class and they are 2.5 times more likely than whites not to graduate college. Blacks are four times less likely to pass the bar exam on the first attempt.

मैं पढ़ाई-लिखाई में बहुत अच्छा नहीं था, और मुझे लगता है कि मेरे मन में हमेशा से खुद के औसत होने की एक भावना रही है, इसलिए अपनी काबिलेियत को लेकर मेरा आत्मविश्वास हमेशा थोड़ा कम ही रहा है।

I didn't do very well at school, and I suppose I've always had this sense, you know that, of being average, so I've been a bit low on self-confidence in my ability.

I didn't do very well at school, and I suppose I've always had this sense, you know that, of being average, so I've been a bit low on self-confidence in my ability.

यह एक माध्यमिक शिक्षक की सोच है - लेखक को एक पर्यवेक्षक के रूप में देखना।

That is a secondary teacher conception - the writer as an observer.

That is a secondary teacher conception - the writer as an observer.

आपको वहाँ कोई सकारात्मक माहौल, शिक्षकों के बीच स्थिरता या नेतृत्व नजर नहीं आएगा। हमारी नीतियों में उन सबसे ज्यादा जरूरतमंद बच्चों को शिक्षित करने के अनुकूल माहौल तैयार करने पर पर्याप्त ध्यान नहीं दिया जाता। कोई भी राज्य ऐसा नहीं करता है।

You don't see a positive culture, stability among teachers, or leadership. We don't focus enough in our policies on creating conditions to educating kids with the greatest needs. There is no state that does that.

You don't see a positive culture, stability among teachers, or leadership. We don't focus enough in our policies on creating conditions to educating kids with the greatest needs. There is no state that does that.

यह कई, कई सालों से एक संघर्षशील स्कूल रहा है, और इसमें कोई हैरानी की बात नहीं है क्योंकि यह शहर के सबसे पिछड़े बच्चों में से कुछ की सेवा कर रहा है। ऐसा सिर्फ यही स्कूल नहीं था, बल्कि यह भी उन्हीं में से एक था। इससे यह साबित होता है कि अच्छी, दृढ़ और स्थिर नेतृत्व जैसी चीजें कितना बड़ा फर्क पैदा करती हैं; स्कूल की संस्कृति को ऐसा बनाना जहाँ बच्चे खुद को सुरक्षित महसूस करें और वहाँ रहना चाहें; और शिक्षकों का साथ देना ताकि वे रुककर पूरी मेहनत से काम करना चाहें।

It's been a struggling school for many, many years, and [that's] not surprising since it's serving some of the most disadvantaged kids in the city. It wasn't the only one by any means, but it was among those. It shows that things like good, steady, stable leadership makes a huge difference; focusing on the culture of the schools as a place where kids feel supported and want to be; supporting the teachers, so they want to stay and work hard.

It's been a struggling school for many, many years, and [that's] not surprising since it's serving some of the most disadvantaged kids in the city. It wasn't the only one by any means, but it was among those. It shows that things like good, steady, stable leadership makes a huge difference; focusing on the culture of the schools as a place where kids feel supported and want to be; supporting the teachers, so they want to stay and work hard.

स्कूली पाठ्यपुस्तकों से अमेरिका की सच्ची धार्मिक विरासत से जुड़े किसी भी ज़िक्र को लगभग पूरी तरह से हटा दिया गया है।

School textbooks have almost completely excised any reference to America's true religious heritage.

School textbooks have almost completely excised any reference to America's true religious heritage.

मैं बहुत भाग्यशाली था कि मुझे एक अमीर संस्थान का साथ मिला। मैं अकादमिक दुनिया की कमियों और सीमाओं को अच्छी तरह समझता हूँ, लेकिन आखिरकार मैं इसी माहौल में पला-बढ़ा हूँ और किसी भी तरह से इस तथाकथित 'असली दुनिया' में जीवित नहीं रह पाता।

I was very fortunate to be at a wealthy institution. I do recognize the drawbacks and limitations of the academic world but it's basically the world I grew up in and there's no way in which I would have been able to survive in the so-called real world.

I was very fortunate to be at a wealthy institution. I do recognize the drawbacks and limitations of the academic world but it's basically the world I grew up in and there's no way in which I would have been able to survive in the so-called real world.

स्कूली दिनों में, मैं हफ्ते में लगभग चार दिन सुबह आठ बजे की प्रार्थना सभा (मास) में जाती थी।

In grammar school, I went to eight o'clock mass pretty much like four days a week.

In grammar school, I went to eight o'clock mass pretty much like four days a week.